相評論南方 捍網絡衛輿員謠言日報亮劍論真

　　近日，南方南方醫科大學一名學生墜亡，日报引發全社會廣泛關注。评论針對網上流傳的员亮言捍“導師隻給三天假”“導師壓榨打壓學生”等說法，南方日報第一時間跟進調查，剑网證實均為謠言。络谣论

　　真相水落石出，卫舆謠言令人憤慨。南方一位善良、日报盡責、评论慷慨的员亮言捍老師，被構陷成冷血無情的剑网“魔鬼導師”；一段溫暖、和諧、络谣论平等的卫舆師生關係，被曲解成對立緊繃的南方“壓榨關係”。如果不是媒體及時辟謠，這位導師恐怕還要承受無端的指責與謾罵。這起荒誕的輿論鬧劇，讓大眾進一步看清了網絡謠言的殺傷力，也應該引起全社會的反思：如何守住網絡言論的底線，鏟除謠言滋生的土壤、阻斷謠言傳播的鏈條？

　　互聯網時代，信息傳播速度快、覆蓋範圍廣、發布門檻低，網絡謠言層出不窮，且呈現手段多樣、領域寬泛、危害深遠等特點。比如，不久前，多地出現汛情，“整村被淹”“鱷魚逃出”“受困學生斷糧無人管”等謠言借機滋生、大肆傳播；一名救災村幹部因“戴金耳環”，遭到部分網民無端揣測和網暴；一段“盲人女孩在盲道被撞反被罵”的視頻，實際上是虛假擺拍；“男子因女學生生活奢靡停止助學資助反被威脅”，係男子自導自演編造……這些網絡謠言，有的無中生有、憑空捏造，有的歪曲事實、誇大其詞，有的張冠李戴、移花接木，更有甚者利用AI造謠、仿真難辨。無論是哪一種，核心就是一個“假”字，不僅誤導公眾認知，擾亂正常秩序，損害當事人或企業聲譽，嚴重時還會幹擾應急處置、引發社會恐慌，帶來不可小覷的社會危害。

　　今年以來，公安機關、網信部門將網絡謠言作為重點治理的網絡亂象之一，堅持依法打擊和綜合整治相結合，多起網絡謠言案件被集中曝光。結合既有的經驗來看，應當重點在三方麵發力——

　　重拳出擊，嚴查快處違法行為。複盤許多網絡謠言的傳播過程，部分自媒體與網民從一開始就瞄準公共議題製造話題、煽動情緒。他們深諳網絡“小作文”傳播套路，抓住極易引發對立衝突的情緒爆點，強行關聯身份、地域、性別等標簽，再虛構歪曲事件原因、細節、進展等，拚湊出讓人憤怒的“故事”。如此造謠，意味著他們不是無心之失，而是有意博眼球、賺流量。這不僅涉嫌違反《治安管理處罰法》有關規定，還可能構成編造傳播虛假信息罪、尋釁滋事罪等。因此，必須堅持露頭就打、快查快處，同時還要深挖幕後MCN機構、網絡水軍鏈條，斬斷造謠牟利的利益鏈條。

　　主動發聲，加強辟謠陣地建設。輿論場中，事實真相多一點，造謠傳謠就會少一點；權威發聲快一些，謠言傳播就會慢一些。強化輿論引導，要打通信息共享、線索移送、聯合發聲渠道，推動權威辟謠信息快速匯聚、一鍵分發；督促平台落實主體責任，完善謠言發現、辟謠、處置全流程工作規範，對於已認定的網絡謠言立即處置，防止反複傳播。還應注意到，事實越是具體，謠言就越難藏身。如今，每逢突發熱點事件發生，公眾就翹首“等通報”，但有的通報能夠一錘定音，有的通報發布後仍質疑聲四起，這時候需要更好發揮主流媒體的功能和作用，針對各類不實傳言及時核查回應，提供更多事實和細節的補充。

　　全民共治，凝聚辨謠防謠合力。都說謠言止於智者，但在很多熱點事件中，不少網友習慣於“先站隊、後共情、再評判”。就拿南醫大這場風波來說，幾張來路不明的截圖、幾句斷章取義的對話，就輕易帶偏了輿論的節奏。正值2026年國家網絡安全宣傳周，這又何嚐不是一堂深刻的網絡文明公開課？它提醒每一位網民，在熱點事件中要多一份耐心等待真相，多一份理性甄別是非，切勿情緒先行、跟風盲從，莫要片麵評判、網絡暴力；增強法律意識和社會責任感，消除“法不責眾”的僥幸心理，在轉發之前多問一句“這是真的嗎”，避免成為網絡謠言傳播的“二傳手”。

　　網絡空間不是法外之地，情緒不能代替事實，流量不能淩駕法律。唯有各方同向發力，共同壓縮謠言和不實信息的生存空間，才能持續淨化網絡生態，讓網絡空間始終風清氣正、向上向善。